子どもの成長における大人との出会いの重要性『四月の余白』【映画でSEL（社会性と情動の学習）】

学び・メンタルヘルス

子どもの成長における大人との出会いの重要性『四月の余白』【映画でSEL（社会性と情動の学習）】

今回は、元半グレで元受刑者の主人公が問題を抱えた少年、少女達と向き合う姿を描く『四月の余白』を取り上げます。

『四月の余白』は、西健吾（一ノ瀬ワタル）、不良少年の澤海斗（上阪隼人）、澤海斗の担任教師、草野冬子（夏帆）の3人を中心に物語が展開していきます。澤海斗は、学校では授業を妨害したり、クラスメイトに暴力を振るうだけでなく、校外では半グレ集団と連み、暴力沙汰では相手に大怪我を負わせても平然としているような、手がつけられない状態です。担任の草野は、生徒が問題を抱えていれば対処しようとしているものの、手に負えない事態が重なって、かなり疲弊しています。西は、極悪非道な行いをしていた過去を持ちつつ、今は自分が運営する更生施設「みらいの里」で問題を抱える少年、少女達を預かっています。

本作を観て考えさせられるポイントはいくつかあります。その中から3点を本記事では取り上げます。

＜1＞対話だけでは手に負えない子どもにどう対処すべきか
学校でも家庭でも手に負えない澤は、「みらいの里」に預けられます。西は、自分自身が若かりし頃に対話で手に負える状況ではなかったという経験から、「みらいの里」では時に腕力を使います。西は自分のやり方が、今の時代に合わない方法であることをわかっています。

＜2＞どこまで自分が引き受けるのか
澤が「みらいの里」に預けられた背景には、担任の草野も関わっています。この草野の対処は正解なのか、間違いなのかという議論も起こります。

＜3＞誰でもいつかは人の痛みがわかるようになるのか
ゾッとするような暴力事件を平気で引き起こす澤は、怪我をさせた相手が障がいを持つに至っても全く反省していません。澤を心配する大人達がかける言葉へ返す言葉にも、ギョッとさせるものがあります。

以上の3つ問いに対する正解はありません。でも、考えることをやめたらおしまいです。

本作を観て、それぞれの立場を擬似体験すると、「責められたところで、じゃあどうすればいいんだ！」という気持ちもリアルに湧いてきます。そして、あまりに強い無力感に気づきます。3人の無力感は種類が異なるものの、誰もが胸のどこかに抱えているものであると感じます。

親や教師という立場では、子どもに対する責任を放棄できません。でも、自分自身が壊れたら、子どもも救えません。どうしても手に負えない状況でどうするかは当事者同士が決めることであって、赤の他人がとやかくいうことではありません。インターネットやSNSが普及した現代では、赤の他人の声がますます大きく響き、以前に増して無視できない状況になりました。そして、偽善を振りかざす赤の他人同士の無責任な結束によって、身動きが取れなくなっている人も増えているかもしれません。でも、信頼関係が築けるなら、専門家に任せるのも1つの手だと思います。

誰でもいつかは人の痛みがわかるようになるのか、という問題も答えは1つではないでしょう。堀野ほか（2000）によると、「心理学では、道徳性を、罪悪感などの情緒的な側面、がまんするなどの行動的側面、善悪の判断といった認知的側面に分けて考えることが多い」（p.146）とされています。澤の道徳性は、この3つの側面全部で未熟といえます。でも、劇中の様子を観る限り、ここまで逸脱した行動を起こす一番の要因といえそうな要素は見つかりません。だからこそ、余計に周囲の人達は、手の打ちようがないと感じてしまうのでしょう。

ここで、本作の制作背景に目を向けてみます。映画公式サイトによると、𠮷田恵輔監督は、以下のように述べています。

この物語は私の実体験や、周りで起こったことをベースに書きました。子供の頃に育った地域は治安が悪く、不良からヤクザになる人が沢山いました。私も誰かを傷つけたり、暴力を振るう事に罪悪感など考える事がなく、それが当たり前と思っている環境でした。その環境でも仲間や、理解のある大人との出会いで少しずつ、まともになっていった気がします。しかし、その成長過程で、飛び抜けて狂気に走る子供が何人かいました。皆が痛みの限度を知る中で、全く共感性などの理解がなく、仲間の中でも孤立していき、嘘をつき、弱い人間を徹底的に痛めつけ全てを奪う。（中略）対話で何ともならない子供を見てきた自分としては、現在の教育で狂気に走る子供達を、どうやって導いたらいいのか疑問を持っています。勿論、子供に手を上げることは推奨していません。だとしたら、同じ目線で徹底的に向き合うしか道はないと思いますが、日本の教師は、あまりに時間がありません。（中略）この映画が、教師の環境問題、理解を超えた子供との向き合い方を見つめ直すきっかけになれば幸いです。（映画公式サイト）

𠮷田監督のコメントを読んで、気づいたことがあります。まず、根本的に、親や教師など、1人の大人が自分だけですぐに何とかしようとする状況に無理があるということです。そして、子どもにとって理解のある複数の大人と出会える機会があるかどうかが重要であるということです。大人からすると早く解決したいのは当然ながら、そもそも急いで解決できるものではありません。また、子どもを導ける大人が1人いるだけでも良いけれど、その周囲にもひっそりと支える大人がいれば、中心となる大人も倒れずに済むのかもしれません。