学び・メンタルヘルス
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人間特有の感情や認知の探求【映画学ゼミ第3回】参加者募集！
今回は、N「湧き起こる感情はあなたの性格とどう関連しているのか」、S「わかりやすい映画、わかりにくい映画に対する快・不快」をテーマに実施します。
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心理学から観る映画59：研究倫理に反する実験とその被害『エクスペリメント』『まったく同じ3人の他人』
『まったく同じ3人の他人』というドキュメンタリーを観ました。生き別れた三つ子が再会する感動のストーリーかと思いきや、驚愕の背景を知り、研究倫理について改めて考えさせられました。そこで今回は研究倫理をテーマとします。
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AI時代における人間らしさの探求【映画学ゼミ第２回】参加者募集！
ネット化が進み、AIが普及しつつある現代社会で、人間らしさを実感できる映画鑑賞と人間にまつわる神秘を一緒に探求しませんか？
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心理学から観る映画58：遺伝と環境がヒトに与える影響『おーい、応為』
今回は、葛飾北斎の娘、お栄（長澤まさみ）の半生を描いた『おーい、応為』を題材に、遺伝と環境が才能に与える影響について考えてみます。
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AI時代を生き延びる人間力を磨く【映画学ゼミ】開講！一緒に学ぶ仲間を募集！
この映画学ゼミでは、時代に翻弄される側ではなく、時代の波を乗りこなす人間力を磨くために、あらゆる角度から映画を通して、自分、他者、人間、社会に対する理解を深めることを目的としています。そして、物理的に孤立しやすい環境が増えた現代だからこそ、皆さんが楽しく集まれる場所になれたら嬉しいです。
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これって、良いこと？悪いこと？『ふつうの子ども』【映画でSEL（社会性と情動の学習）】
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心理学から観る映画57：イライラするのは何のせい？認知的フュージョン
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心理学から観る映画56：映画鑑賞におけるソマティック・マーカー（身体反応）の影響
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大切な人ができれば、譲れないことも変わる!?『We Live in Time この時を生きて』【映画でSEL（社会性と情動の学習）】
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心理学から観る映画55：推し活がもたらす幸福感『君がトクベツ』
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親友らしい態度とは？『親友かよ』【映画でSEL（社会性と情動の学習）】
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心理学から観る映画54：「自己」とメンタルヘルスの関係『年少日記』
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人の気持ちはどう見える？『か「」く「」し「」ご「」と「』【映画でSEL（社会性と情動の学習）】
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【映画でSEL（社会性と情動の学習）】とは：今重視される非認知能力と、教材としての商業映画について
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心理学から観る映画53：感情は有害か有用か
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社会的成功が本当の幸せをもたらすとはいえない事例【映画でSEL】
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自分を知ることからすべてが始まる【映画でSEL】
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心理学から観る映画52：不登校の現状と取り組み、そして子ども達の居場所
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本当の自分になることの重要性【映画でSEL】
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学びが詰まった映画『ワンダー 君は太陽』【映画でSEL】
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SEL（社会性と情動の学習）における映画鑑賞のススメ【映画でSEL】
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心理学から観る映画51：“インサイド・ヘッド”シリーズを感情研究の理論にあてはめて考える
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心理学から観る映画50：知能の何を測ってる？【知能検査】
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映画制作の裏側を知る—小学生から高校生向け「サマー・ワークショップ」に密着！
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心理学から観る映画49：【映画でウェルビーイングを見つける】Vol.4思いがけない旅
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心理学から観る映画48：なぜ悪人を見抜けないのか【対人認知】
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心理学から観る映画47：動物が人に与える心理的影響【ペットロス、動物介在教育】
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心理学から観る映画46：【映画でウェルビーイングを見つける】Vol.3『ミッション・ジョイ 〜困難な時に幸せを見出す方法〜』
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心理学から観る映画45：【映画でウェルビーイングを見つける】Vol.2『窓ぎわのトットちゃん』
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心理学から観る映画44：破滅と再生両方の鍵を握る信念【自己効力感】
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「勉強は必要か？」と聞かれたら見せたい映画特集
