学び・メンタルヘルス
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【映画学ゼミ第9回】「作品との心理的距離感に影響を与え得る情動知能」参加者募集!
今回は、私の研究で扱っている情動知能を取り上げます。非認知能力という言葉を聞いたことがあるでしょうか?これまで、学力や知能テストで計られる認知能力に重きが置かれる傾向にあったものの、昨今“非認知能力”に注目が集まっています。非認知能力には…
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心理学から観る映画61:欲求の階層からみるキャラクターの心情『嵐が丘』『炎上』『マテリアリスト 結婚の条件』
今回は、マズローの「基本的欲求」の観点から、キャラクターがどのような心理状態にあるのかを考察します。
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【映画学ゼミ第8回】「感情は有用か、有害か、映画の場合で考える」参加者募集!
今回は、感情の有用性と有害性の観点から、映画鑑賞ではどのような反応と結びつくのかを一緒に考えたいと思います。この反応次第によって、映画が気に入るか、気に入らないかが変わってきそうだなと…
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セルフ・モニタリングとモデリングの機会となる映画鑑賞(論文紹介)&映画でSELラボOPEN!
株式会社TSトーキョーは、映画でSELラボをオープンしました!
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【映画学ゼミ第7回】「そもそも感情ってどうやって湧いてくるの?感情の仕組み」参加者募集!
感情はまだまだ謎が多く、本当に複雑で深い概念だからこそおもしろい!感情について少しでも知ることで、自分自身の情動コントロールにも少し役立つはずです。
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【映画学ゼミ第6回】「鑑賞者のローカス・オブ・コントロールと、映画鑑賞における着眼点・感想の関係」参加者募集!
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【映画学ゼミ第5回】「登場人物にみる人間の非合理性」参加者募集!
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利口な子どもに甘える大人『グッドワン』【映画でSEL(社会性と情動の学習)】
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昨日よりちょっと賢く生きるための【映画学ゼミ第4回】参加者募集!
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心理学から観る映画60:記憶障害の診断「神経認知領域」と「病因」からみる『殺し屋のプロット』
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人間特有の感情や認知の探求【映画学ゼミ第3回】参加者募集!
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心理学から観る映画59:研究倫理に反する実験とその被害『エクスペリメント』『まったく同じ3人の他人』
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AI時代における人間らしさの探求【映画学ゼミ第2回】参加者募集!
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心理学から観る映画58:遺伝と環境がヒトに与える影響『おーい、応為』
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AI時代を生き延びる人間力を磨く【映画学ゼミ】開講!一緒に学ぶ仲間を募集!
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これって、良いこと?悪いこと?『ふつうの子ども』【映画でSEL(社会性と情動の学習)】
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心理学から観る映画57:イライラするのは何のせい?認知的フュージョン
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心理学から観る映画56:映画鑑賞におけるソマティック・マーカー(身体反応)の影響
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大切な人ができれば、譲れないことも変わる!?『We Live in Time この時を生きて』【映画でSEL(社会性と情動の学習)】
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心理学から観る映画55:推し活がもたらす幸福感『君がトクベツ』
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親友らしい態度とは?『親友かよ』【映画でSEL(社会性と情動の学習)】
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心理学から観る映画54:「自己」とメンタルヘルスの関係『年少日記』
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人の気持ちはどう見える?『か「」く「」し「」ご「」と「』【映画でSEL(社会性と情動の学習)】
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【映画でSEL(社会性と情動の学習)】とは:今重視される非認知能力と、教材としての商業映画について
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心理学から観る映画53:感情は有害か有用か
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社会的成功が本当の幸せをもたらすとはいえない事例【映画でSEL】
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自分を知ることからすべてが始まる【映画でSEL】
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心理学から観る映画52:不登校の現状と取り組み、そして子ども達の居場所
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本当の自分になることの重要性【映画でSEL】
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学びが詰まった映画『ワンダー 君は太陽』【映画でSEL】
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SEL(社会性と情動の学習)における映画鑑賞のススメ【映画でSEL】




















